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開發區首屆名師:趙秀華
2020-11-18 09:21     (瀏覽次數)

始于和煦的溫暖 傾于智慧與才華

  趙秀華,東營市實驗中學道法學科發展中心主任,教育碩士,中學高級教師。在她26年的教學生涯中,她用愛心對學生,用專心對工作,把自己滿腔的愛融入到自己的教育教學中,把愛的種子撒播在學生的心間,用心譜寫學生美好的明天。

  愛的力量 逆襲傳奇

  在多年的教育教學中,趙秀華堅持從“愛”出發,以“愛”為契機,與學生平等交流,愛一切學生,愛學生的一切,奏響一曲曲“愛”的贊歌,送走了一批批充滿“愛心”和“信心”的“實驗學子”,創造出一個又一個奇跡。

  23年的班主任工作經歷,趙秀華把關愛給了每一位學生。2004年,她擔任任初四十二班班主任,上任初班級打架、斗毆時有發生。面對這個“特殊群體”較多的班級。趙老師提出“一個也不能少,手拉手迎中考”的口號。在工作中以“誠”觸動他們,用“愛”感染他們,趙秀華制定了“陽光、微笑、奔跑”的班訓,希望學生能夠充滿陽光,微笑著去面對學習、生活中的一個又一個困難,向著自己的目標一路奔跑。從日常一件件小事做起,以身作則,平等對待每一個學生。以事實為依據,以規矩為準繩,敢和刺頭交朋友,不以成績論英雄;不翻舊賬,不計“新仇”,樹正氣,整班風,于細微處著力,讓學生體會到老師的真誠,建立起了相互間地尊重和信任,引起“愛”的互動,形成“愛”的交響。她用自己的愛心耐心喚醒了一個又一個對學習失去興趣的學生。趙老師讓每個孩子找到了自己的位置,在班級中有了歸屬感。愛的力量在悄悄改變著一切,學生們在當年的中考中創造出了奇跡,由級部的倒數第一躍居為真正的“第一”,在市實驗中學進入全市前100名的10名學生中,獨占3個名額。其中一名同學勇奪考區“中考狀元”。2008級、2011級、2014級……這樣的奇跡一直在延續。趙秀華以“愛”為前提,走民主管理的道路,既重視學生學習習慣和知識的積累,又重視學生人格的培養在實踐中產生了巨大的教育影響。

  春風十里 花香滿衣

  多年來,除了教學和育人工作關注自身的專業發展,趙秀華潛心研究,不斷超越自我。榮獲山東省教學能手,東營市學科帶頭人,東營市教育系統“三八紅旗手”,東營市教育教研評選專家,東營市青年骨干教師指導教師,遴選為“東營名師”。先后榮獲山東省遠程研修優秀指導教師,山東省優質課一等獎等,東營市優質課一等獎,東營市“一師一優課”一等獎。東營市實驗中學“十佳教師”、師德標兵、致遠先鋒,學生最喜愛的老師、連年被評為優秀班主等。2018年,作為山東省名師團講師成員到新疆送課支教,受到當地師生的喜愛和好評。

  她還參與了國家“九五”、“十五”重點課題研究,研究成果已集冊出版;2014年,主持東營市“十二五”課題《城鎮中學傳統道德教育存在的問題及對策研究》結題;2016年,參與國家課題《初中學校德育活動課實效性的深化研究》結題;2017年,主持的省級“十二五”課題《初中思想政治課程資源開發與孝德教育研究》結題;參與省級課題《課程資源開發與學生品德培養的研究》結題。2013年她參加山東省中小學萬名骨干教師高級研修,指導開發的初中思想品德學科課例研究“我與老師交朋友”課程資源,被山東省項目辦審核通過采用為課例學習資源。26年來她一路探索,一路收獲,一路引領,一路開拓。

  勵勤不殆 甘為人梯

  “你的事就是我的事”。趙老師作為青年教師楊語的班主任導師。她在如何動員家長,做好家校聯動,和家長工交流時要講究哪些方法等方面知無不言,言無不盡。有時候楊老師做得不到位,趙老師就一遍一遍親自示范,悉心指導。趙老師在每節新課之前的備課環節都會和楊語進行交流和討論。給他講她備課思路,重點突破。“她的備課思路總是那么清晰、精妙、獨特,令人稱奇。趙老師對我的教學不足直言不諱,在指導我寫教學案例,教學反思時更是耳提面命、殷殷教導,使我受益匪淺。”這一切讓楊語感觸至深。

  在平時的學科工作中,趙老師也非常關心青年教師的成長,為他們提供各種學習機會,并且經常鼓勵青年教師要積極參加各種教學評比活動,在實戰中磨練自己,提高能力。2019年11月份舉行的“全國和諧杯七說說課比賽”中。趙老師細致耐心指導青年教師周淑君備課。在這次說課中周淑君取得了特等獎的優異成績。無論對哪一位年輕教師,趙秀華都是不遺余力,傾囊相贈,毫無保留的貢獻自己的智慧和力量,有她在,青年教師們就感到有了主心骨,感到格外踏實。

  身正為范,德高為師。青年教師在趙秀華的身上看到了她對課堂的敬畏與熱愛、對學生的真誠與喜愛,也正是她這份熱愛與喜愛,溫養著她的職業、滋潤著她的事業,也給道法課堂注入了力量,給青年教師樹立了標桿。她堅持多年義務輔導學生,犧牲了休息時間,給學生和家長帶去了溫暖和正能量。

趙秀華作為道法學科中心主任 ,善于調動一切積極因素,通盤考慮,顧全大局,不計個人得失,甘為人梯,在團隊內形成了合力。她注重發掘老中青教師的優勢,讓青年教師在工作中優勢互補、各展所長。樸素的外表掩不住她的教育智慧,斑白的鬢發沒有消退她的無限活力。大家對她的喜歡,始于和煦的溫暖,傾于智慧與才華,甘為人梯撒汗水,春風化雨育桃李。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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